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蒙氏数学:
  蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维,这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练才能达到的效果,孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果。
  蒙氏数学学习后孩子会有以下进步:
  1、孩子在创造性、逻辑性、秩序性、独立性等各方面的能力都会有很大的提高。
  2、孩子6岁前会进行千位以内加、减、乘、除的运算,达到小学二年级的水平。
  3、智力能力好的可达到千位以内加、减、乘、除的心算。
  4、孩子上小学的数学成绩普遍要高于同龄人,并一直保持对数学的兴趣。
  5、更多的间接影响是对孩子未来一生的影响,无论孩子从事何种职业,从小对孩子内在秩序的培养,将使孩子未来无论在哪个领域都打下了良好的基础。培养孩子的独立性、自信心、创造力、逻辑思维能力以及精确的秩序心会使孩子一生受益无穷。

幼儿舞蹈:
  通过科学系统的训练方法,培养儿童的舞蹈基本功,培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体的协调能力,对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的艺术潜能。同时,学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等,为孩子的全面发展打下基础。

美术.绘画:
  根据年龄特点,选择适合儿童年龄特点的教学内容,选择儿童感兴趣的课题,在教学互动中一步步启发儿童创作。教会幼儿如何用点、线、形、色,对比、疏密、节奏等审美造型规律绘制作品,充分发挥孩子绘画潜能。使孩子的绘画兴趣更浓,思维更敏捷。培养孩子的艺术修养。通过“实物观察”及“作画提示”,让孩子受到启发和引导,通过孩子自己观察、记忆和想象,提高绘画创作水平。

小主持班:
  小主持班是通过理论知识的讲授和实训课的具体辅导与练习, 使孩子掌握言语技巧与功力, 增强阅读能力、感悟能力和艺术欣赏力,特别是提升口语表达能力和主持水平,积累语言表演艺术方面的经验,也为主持语言更富活力、更具魅力、更有感染力打下坚实的基础。
  课程涉及:
  一、普通话音准训练
  1、发声与声调训练
  2、语流音变训练
  3、绕口令、儿歌等训练
  二、发声声美训练
  1、发声控制训练
  2、声音弹性训练
  3、诗歌、散文片段、新闻训练
  三、朗诵实践训练
  1、朗诵艺术的技巧
  2、儿歌、诗歌、故事、台词训练
  四、主持训练
  1、口才训练
  2、即兴谈话、节目主持训练 主持

中华礼仪课程:
  礼仪是中华民族的传统美德,长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。要改变幼儿坏习惯,必须要进行礼仪教育。幼儿期是培养形成良好个性行为习惯的关键期,从小培养幼儿文明礼仪,将使幼儿终身受益,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质发展有重要意义。为此蓓都幼儿园把 “礼仪教育”作为园本课程(即特色课程)。通过对礼仪课程的建构和实施,让家长和孩子感受认识幼儿礼仪教育重要意义,通过课程化、生活化、家庭化的途径,让幼儿懂礼知礼、知礼明理、明理行礼。帮助幼儿从小养成处处讲究礼仪的好习惯。使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士,女孩成为未来社会落落大方的淑女。
  幼儿礼仪指:“幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验,逐渐养成礼仪行为习惯”。

幼儿国学经典课程:
  1、全方位语言教育,一生学习、思维能力的基础
  针对我国以往语言教学主要重视口语教育的状况,书本环境、文化渗透成为本课程的一个重要特色。全方位语言教育把听、说、读、写等方面的情感态度、认知和能力的发展,作为幼儿语言教育的完整目标。既要培养幼儿听说能力和良好的听说习惯,也要进行书面语的启蒙教育,既要幼儿理解和运用日常生活用语,也要引导幼儿学习文字、文言、文章。把幼儿的语言教育中的“语”和“文”融合为一个整体,为幼儿向纵深拓展打下基础。早期教育中,识字、阅读能力直接决定了孩子的智力发展水平,要让儿童能够把阅读变成象认识周围其它的人、事、物一样,成为自然的需要,这是培养婴幼儿良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯的起点,将为婴幼儿终身学习观念的建立奠定坚实基础。
  2、有利于奠定一生良好品德的基础
  “幼儿养性,童蒙养正”,常规的教育可以教会儿童各种生活的技能,但并没有足够重视告诉孩子应该成为一个什么样的人。经典是我们民族精神的精华,其中蕴藏着先人的生活智慧与人生哲学,很多经典著作主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范,教会孩子怎么做人、做事、处世。诵读国学经典能够引导和促进幼儿从自然人向社会人的转化,潜移默化地让他们学习社会生活的技能、行为习惯、道德标准,促进其社会性的发展,幼儿阶段的教育应被看成是“作圣之基”,只有以良好的幼儿教育作坯模,长大以后才能“通达事物”,“无所不能”,蒙学教育的重要性就体现它的基础性意义上。古代印度有句谚语:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。此语不仅揭示了行为习惯性格之间的内在联系,而且点出了性格对一个人的人生前途的重大关系。“性格即命运”。在我们幼儿教育中,强调习惯的培养,不仅是构筑幼儿良好品德的基础工程,而且确实攸关他们的前途与命运。
  幼儿国学经典课程基本内容
  《弟子规》——系统化的“儿童行为守则”
  《三字经》——中国文化史纲
  《大学》——中国人必读的一本书
  《千字文》——童蒙识字教材首选 大班上、下学期:
  《老子》——中国人的智谋奇书

金苹果儿童英语《Hello Percy》简介:
  金苹果儿童英语《Hello percy》。它是在吸取金苹果从事儿童英语教育近10年的经验、发扬国内外先进的儿童英语教学理论、结合中国的儿童及幼儿园现状的基础上,经中外儿童英语专家的潜心编撰而成。
  它的特色是:
  1、用"以话题为基础"的教学体系,培养儿童用英语沟通的基本能力。
  2、"听说领先",不以汉语为中介,构建儿童英语思维。
  3、可爱的卡通小猪Percy贯穿儿童用书的始末,激发儿童的兴趣。
  4、掌握一些基本的阅读能力。
  5、与生活及学科内容相互渗透,经反复推敲后精选英语儿歌及数来宝。
  6、是在教学实践中取得良好效果的教学指导用书,操作性强,具有很强的指导意义。

 
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